Um infográfico da Universidad de Chile com conselhos de como usar imagens e visualizações multimídia

Recurso disponível em: http://www.ie.uchile.cl/index.php?page=view_vinculacion&langSite=es&id=2270

Principalmente desde a área médica cresce a compreensão e uso de infográficos como alternativa para divulgar de forma rápida e ágil os principais resultados de pesquisas acadêmicas.

Infográficos, podcasts e comentários em blogs, entre outras possibilidades, formam agora o que é conhecido e avaliado como Altmetrics ou métricas alternativas para medir o sucesso de um trabalho.

O infográfico acima é um bom exemplo de como os resultados principais de um artigo, publicado primeiramente em uma revista acadêmica, foram apresentados também de uma forma mais visual.  

Esse infográfico, elaborado por uma universidade chilena na qual trabalha um dos autores, divulga conselhos sobre um tema que cresceu em importância durante a pandemia: o design e uso de material instrucional baseado em vídeo.        

Meu infográfico: Um site para auxiliar na seleção do recurso mais adequado para criar infográficos.

Fonte: https://meuinfografico.com.br/

Meuinfografico.com é um guia instrucional de orientação para acesso aos recursos mais adequados entre as ferramentas online gratuitas para a produção de infográficos. 

Funciona como uma matriz que elenca as funcionalidades para a criação de infográficos. 

A pesquisa e os dados que basearam a construção desse framework estão na dissertação de mestrado “A condução da informação da linguagem científica ao infográfico”, desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Mídia e Tecnologia da Universidade Estadual Paulista (Unesp) - campus de Bauru, por Marcus Aurelius Lopes Domiciano. 

Referência

DOMICIANO, Marcus Aurelius Lopes. Framework para ferramentas online de produção de infográficos: implantação e validação por métodos de avaliação de Experiência do Usuário (UX). Tese de doutorado. PósGraduação em Mídia e Tecnologia (PPGMiT), Faculdade de Arquitetura, Artes, Comunicação e Design (FAAC), Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP), Bauru, 2021.  https://repositorio.unesp.br/handle/11449/204914

Algumas dicas gerais para docentes que trabalham com Ensino Remoto Emergencial

 

Infografía "Desinformación sobre temas de la salud en las Redes Sociales (RS)"

 Desde a Faculdade de Ciências Médicas da Universidad Nacional de La Plata (UNLP), na Argentina, chega este infográfico em espanhol sobre o importante assunto da desinformação em temas da saúde veiculada através das Redes Sociais. 

autores: Alan Joshua ESSAINS e Julián SÁNCHEZ VIAMONTE (2021). http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/116443

Combate às Fake News

 

Fonte: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, câmpus Campinas. 27 de abril de 2020 [Link]

Guia Prático de AUTOCUIDADO na pandemia

Hoje trago para vocês um Guia Prático de AUTOCUIDADO na pandemia, produzido pelo Hospital Albert Einstein para orientar a população e ajudar na promoção do bem-estar frente ao isolamento social e às incertezas deste contexto.

Este guia prático muito bem elaborado e com estilo infográfico orientativo  mostra os sete pilares do autocuidado.

O autocuidado nos convida a cultivar momentos de calma, relaxamento e bem estar, refletir sobre a saúde de forma integral: corpo, mente e espírito.

Clique na imagem para obter a cópia completa em pdf.

Recomendações de atividades com crianças durante a pandemia

Uma equipe do Multilingual Families Lab, da Universidade de Alberta no Canadá, elaborou uma série de infográficos com recomendações de jogos e atividades que os pais podem fazer com seus filhos durante o tempo em casa devido à pandemia.

Interessante que os infográficos podem ser obtidos em três línguas diferentes: francês, inglês ou espanhol, como podemos ver nestes fragmentos de exemplo.

O professor de línguas pode utilizar nas aulas esse tipo de material real.  

Referências

Demers, Catrine; Aguila, Kylene; Casault, Claire; Jamal, Farah; Meloni, Geneviève; Montakhab, Maryam; Salinas-Marchant; Carolina, MacLeod; Andrea A.N. Parent’s perspectives on their child’s communication during COVID-19: Survey results and infographics. Multilingual Families Lab, University of Alberta, 2021. https://doi.org/10.7939/r3-hhnv-4m90

Aguila, Kylene; Demers, Catrine; MacLeod, Andrea A.N. Stimulating Language and Reducing Children's Screen Time. Children's communication during COVID-19, 2020. https://doi.org/10.7939/r3-2f38-f855

Salinas-Marchant, Carolina; Meloni, Geneviève; MacLeod, Andrea A.N. Support for parents. Children's communication during COVID-19, 2020. https://doi.org/10.7939/r3-g66m-nk44

Montakhab, Maryam; Salinas-Marchant, Carolina; MacLeod, Andrea A.N. Helping children communicate their emotions. Children's communication during COVID-19, 2020. https://doi.org/10.7939/r3-gjg4-8z98