Observatório de infográficos


Este observatório coleta e reúne artigos e dissertações sobre infográficos e visualização de informações. Foi iniciado por Gonzalo Abio entre novembro de 2013 e fevereiro de 2014, mas está em atualização permanente. 

As referências, das mais recentes até 2014, foram separadas por cada ano. As referências de 1990 a 2013 aparecem depois em um bloco único.  

Esperamos que os resultados reunidos nesta lista-catálogo ajudem na realização de outras pesquisas e também na formação de professores sobre o tema do uso de infográficos na educação. 

Você também pode contribuir com outras sugestões. Para isso, utilize a opção de Comentários que está na parte inferior da página. 

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This list catalog papers and dissertations on infographics and data visualization. It was started by Gonzalo Abio between November 2013 and February 2014, but is permanent updated.

The most recent entries until 2014 were separated by year. The entries from 1990 to 2013 appear later in a single block.

We hope that this list will help other research and also contribute to preparation of teachers on the use of infographics in education. 

Última atualização/Last Updated: 20/02/2024.

Número total de referencias/Total references number: 1086  [611 (Ed.), 49 (Ed.-),  48 (LE)]

[Ed.] = texto relacionado com educação/paper related with education

[Ed.-] = alguma relação com educação, mas de menor importância nessa área / minor importance in the education area

[LE] = texto relacionado com ensino de línguas estrangeiras/paper related with foreign language learning and teaching.
 

 
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SANTOS, Letícia Marques; OLIVEIRA, Gabriela Araujo F.  Uma narrativa construída por visualização de dados: os impactos da alimentação no meio ambiente. In: Ricardo Cunha Lima, Guilherme Ranoya, Fátima Finizola, Rosangela Vieira de Souza (orgs.). Anais do 11º CIDI e 11º CONGIC. Sociedade Brasileira de Design da Informação – SBDI, Caruaru, Brasil, 2023, p. 1503-1522. https://www.proceedings.blucher.com.br/article-details/uma-narrativa-construda-por-visualizao-de-dados-os-impactos-da-alimentao-no-meio-ambiente-39103
 
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* VALERO SANCHO, José Luis. La infografía digital en el ciberperiodismo. Revista Latina de Comunicación Social, 2008b. http://www.ull.es/publicaciones/latina/08/42_799_65_Bellaterra/forma.html

* VALERO SANCHO, José Luis. La infografía: técnicas, análisis y usos periodísticos. Valencia: Aldea Global, 2001.

* VALERO SANCHO, José Luis. La infografía de prensa. Latina. Revista Latina de Comunicación Social, n. 30, 2000. http://www.ull.es/publicaciones/latina/aa2000qjn/99valero.htm 

VANICHVASIN,  Patchara. Enhancing the Quality of Learning Through the Use of Infographics as Visual Communication Tool and Learning Tool. In: Proceedings ICQA 2013. International Conference on QA Culture: Cooperation or Competition. Bangkok : The Office for National Education Standards and Quality Assessment, 2013, p. 135-142. http://www.icqa2014.com/downloads/Proceeding_update_8_05_57.pdf#page=135  [Ed.]

VILORIA MATHEUS, Hender. Impacto de las tecnologías de la información y la comunicación en el desarrollo de la infografía digital. Portafolio, v. 2, n. 22, p. 54-62, 2010.

WILLIAMS, F. Mary. Diversity, thinking styles, and infographics. In: Proceedings of 12th international conference of women in engineering, science and technology, 2002, p.1-5, 2002.  http://www.mun.ca/cwse/icwes_infographics.pdf  [Ed.]

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The New York Times - The learning network: (conjunto de textos sobre infográficos)

* OJALVO, Holly Epstein; DOYNE, Shannon. Teaching With Infographics | Social Studies, History, Economics. The Learning Network.Teaching & Learning with the New York Times, August 24, 2010. http://learning.blogs.nytimes.com/2010/08/24/teaching-with-infographics-social-studies-history-economics/ [Ed.]

* OJALVO, Holly Epstein. Teaching With Infographics | Science and Health. The Learning Network. Teaching & Learning with the New York Times, August 25, 2010. http://learning.blogs.nytimes.com/2010/08/25/teaching-with-infographics-science-and-health/ [Ed.]

* OJALVO, Holly Epstein. Teaching With Infographics | Language Arts, Fine Arts and Entertainment. The Learning Network. Teaching & Learning with the New York Times, August 26, 2010. http://learning.blogs.nytimes.com/2010/08/26/teaching-with-infographics-language-arts-fine-arts-and-entertainment/ [Ed.]

SHULTEN,  Katherine. Teaching With Infographics. A Student Project Model. The Learning Network. Teaching & Learning with the New York Times, August 27, 2010. http://learning.blogs.nytimes.com/2010/08/27/teaching-with-infographics-a-student-project-model/ [Ed.]

* SHULTEN,  Katherine.Teaching With Infographics. Places to Start. The Learning Network. Teaching & Learning with the New York Times, August 23, 2010.
http://learning.blogs.nytimes.com/2010/08/23/teaching-with-infographics-places-to-start [Ed.]

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5 comentários:

  1. Olá Gonzalo, muito boa essa página de referências. Vi que tem os artigos de minha autoria, mas na listagem não consta a minha tese. Caso você considere pertinente, segue o endereço https://lume.ufrgs.br/handle/10183/98583 - Letramento multissemiótico por meio do infográfico : um estudo de caso com alunas do programa mulheres mil
    Abraços e parabéns pelo trabalho!

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    1. Excelente. Muito obrigado. Já foi incluída a referência.

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  2. Olá Gonzalo, fiquei muito feliz pela sua página de referências, ela tem me ajudado muito com os meus estudos com infográficos. Vi que você já inseriu um dos meus trabalhos, muito obrigada. Tenho outros que você também pode inserir, vou deixar as referências aqui, caso você queira.

    DINIZ, W. S. M.; GUIMARÃES, G. L. Quais informações são priorizadas por estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental em infográficos? VII Escola de Inverno de Educação Matemática, Santa Maria, 2021, p. 870-880.
    Link:

    DINIZ, W. S. M. Infográfico com informação estatística no contexto de interpretação de dados por estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental. REM: Revista Educação Matemática em Foco. v. 10, n. 1, 2021, p. 169-186.
    Disponível em:

    DINIZ, W. S. M.; GUIMARAES, G. L. Conhecimentos mobilizados por estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental ao interpretar infográficos estatísticos. PARADIGMA (MARACAY), v.43, 2022, p. 161 - 183.
    Disponível em:

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    1. Olá, Waleska. Muito obrigado pelos comentários e as novas referências. Uma delas já estava catalogada, mas não tinha sido inserida ainda na lista online. São muito interessantes suas pesquisas. Parabéns!

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