27 julho, 2022

8 Princípios da Gestalt em um vídeo infográfico didático

Beatriz dos Santos Maciel, em seu Trabalho de Conclusão de Curso submetido ao curso de Design Visual da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da UFRGS, descreve todo o processo de preparação de um vídeo didático que apresenta oito princípios da Gestalt: unidade, segregação, semelhança, fechamento, unificação, continuidade, proximidade e pregnância.

Os oito princípios são explicados de forma breve pela autora:  

UNIDADE –A unidade pode ser definida como um elemento único que consegue ser identificado separado de todo o resto.

SEGREGAÇÃO – Esse princípio afirma que elementos que possuem características visuais diferentes, como forma, cor ou tamanho, são percebidos separadamente.

SEMELHANÇA – Por outro lado, quando os elementos possuem características semelhantes ou iguais, eles são percebidos como se fossem uma coisa só.

FECHAMENTO – Na tentativa de simplificar a leitura da imagem, o nosso cérebro preenche os espaços vazios com contornos que na verdade não existem.

UNIFICAÇÃO –Temos a sensação de que os elementos estão unidos, quando eles são combinados de forma equilibrada e harmônica.

CONTINUIDADE - Se os elementos tiverem posicionados de forma ordenada, temos a impressão de que eles estão seguindo um mesmo caminho.

PROXIMIDADE – Esse princípio afirma que elementos que estão próximos uns dos outros tendem a formar um grupo.

PREGNÂNCIA – A pregnância é o princípio básico da Gestalt e pode ser entendida como o nível de facilidade que uma imagem consegue ser compreendida. Quanto mais simples ela for, maior é o seu nível de pregnância. Já se a imagem for mais complexa, ela possui um nível menor de pregnância, pois leva muito mais tempo para ser compreendida. 

O vídeo infográfico resultante do projeto final pode ser conferido aqui:


Fonte: https://youtu.be/Ra6WNGPJRxU

A compreensão básica da teoria da Gestalt e seus princípios será muito útil para os professores poder orientar melhor as produções gráficas, multimodais de seus alunos, já que habitualmente sabemos que os alunos costumam ter erros desse tipo, quando preparam seus trabalhos escolares com textos verbo-visuais.

Por isso, considero que este material será muito útil nos programas de formação de professores.

Parabéns, Beatriz!!

 

Referência

MACIEL, Beatriz dos SantosMotion Design como facilitador no ensino dos princípios da Gestalt. Trabalho de Conclusão de Curso submetido ao curso de Design Visual, da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da UFRGS, como requisito para a obtenção do título de Bacharel em Design Visual. Curso de Design Visual. Faculdade de Arquitetura, Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2022. https://www.lume.ufrgs.br/handle/10183/245344

Matriz de produção de infográficos na escola (PAIVA; GOMES, 2021)

Recomendo este artigo de Francis Arthuso Paiva e Valdiene Aparecida Gomes, de 2021 [Link].

O texto repassa vários aspectos sobre o estado da arte no uso educacional dos infográficos. Na parte final os autores utilizaram a matriz inicialmente proposta por Dias e Novais (2009) para  organizar o ensino e a aprendizagem da produção de infográficos no aplicativo Canva.

Reproduzo aqui a matriz proposta:


 

Também mostram três infográficos produzidos para uma série intitulada Como produzir infográficos com seus alunos? que podem ser visualizados neste link: https://profrancis.com.br/?p=3253

 

Referência

PAIVA, Francis Arthuso; GOMES, Valdiene Aparecida. Proposta de matriz de produção de infográficos na escola: explorando a paisagem multimodal do canva.com. Revista do Sell, v. 10, n. 2, 2021. https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/sell/article/view/5895