Qual cidade do mundo tem o maior número de jogadores nascidos participantes das Copas? Qual a altura média das seleções? Quais seleções mais participaram dos mundiais?. Junto com detalhes de altura, peso, cidade natal e “pé bom” de cada jogador da Copa do Mundo 2022 em visualização exclusiva no site da agência alagoana Tatu para você se despedir de mais um mundial cheio de dados!
Veja a reportagem de Lucas Thaynan aqui.
O americano Steve Fenn criou um infográfico interativo com as médias de idade das seleções que participam na Copa do Mundo da FIFA no Catar em 2022. Compila os dados de cada uma das equipes, com as idades mais comuns, as posições e as distribuições.
A leitura do texto em inglês e as análises a partir dos dados apresentados podem servir para trabalhos escolares.
Fonte: [Link]
Beatriz dos Santos Maciel, em seu Trabalho de Conclusão de Curso submetido ao curso de Design Visual da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da UFRGS, descreve todo o processo de preparação de um vídeo didático que apresenta oito princípios da Gestalt: unidade,
segregação, semelhança, fechamento, unificação, continuidade,
proximidade e pregnância.
Os oito princípios são explicados de forma breve pela autora:
UNIDADE –A unidade pode ser definida como um elemento único que consegue ser identificado separado de todo o resto.
SEGREGAÇÃO
– Esse princípio afirma que elementos que possuem características
visuais diferentes, como forma, cor ou tamanho, são percebidos
separadamente.
SEMELHANÇA – Por outro lado, quando os elementos
possuem características semelhantes ou iguais, eles são percebidos como
se fossem uma coisa só.
FECHAMENTO – Na tentativa de simplificar a
leitura da imagem, o nosso cérebro preenche os espaços vazios com
contornos que na verdade não existem.
UNIFICAÇÃO –Temos a sensação de que os elementos estão unidos, quando eles são combinados de forma equilibrada e harmônica.
CONTINUIDADE
- Se os elementos tiverem posicionados de forma ordenada, temos a
impressão de que eles estão seguindo um mesmo caminho.
PROXIMIDADE – Esse princípio afirma que elementos que estão próximos uns dos outros tendem a formar um grupo.
PREGNÂNCIA – A pregnância é o princípio básico da Gestalt e pode ser entendida como o nível de facilidade que uma imagem consegue ser compreendida. Quanto mais simples ela for, maior é o seu nível de pregnância. Já se a imagem for mais complexa, ela possui um nível menor de pregnância, pois leva muito mais tempo para ser compreendida.
O vídeo infográfico resultante do projeto final pode ser conferido aqui:
Fonte: https://youtu.be/Ra6WNGPJRxU
A compreensão básica da teoria da Gestalt e seus princípios será muito útil para os professores poder orientar melhor as produções gráficas, multimodais de seus
alunos, já que habitualmente sabemos que os alunos costumam ter erros desse tipo, quando preparam seus trabalhos escolares com textos verbo-visuais.
Por isso, considero que este material será muito útil nos programas de formação de professores.
Parabéns, Beatriz!!
Referência
MACIEL, Beatriz dos SantosMotion Design como facilitador no ensino dos princípios da Gestalt. Trabalho de Conclusão de Curso submetido ao curso de Design Visual, da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da UFRGS, como requisito para a obtenção do título de Bacharel em Design Visual. Curso de Design Visual. Faculdade de Arquitetura, Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2022. https://www.lume.ufrgs.br/handle/10183/245344
Recomendo este artigo de Francis Arthuso Paiva e Valdiene Aparecida Gomes, de 2021 [Link].
O texto repassa vários aspectos sobre o estado da arte no uso educacional dos infográficos. Na parte final os autores utilizaram a matriz inicialmente proposta por Dias e Novais (2009) para organizar o ensino e a aprendizagem da produção de infográficos no aplicativo Canva.
Reproduzo aqui a matriz proposta:
Também mostram três infográficos produzidos para uma série intitulada Como produzir infográficos com seus alunos? que podem ser visualizados neste link: https://profrancis.com.br/?p=3253
Referência
PAIVA, Francis Arthuso; GOMES, Valdiene Aparecida. Proposta de matriz de produção de infográficos na escola: explorando a paisagem multimodal do canva.com. Revista do Sell, v. 10, n. 2, 2021. https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/sell/article/view/5895
Elizabete Ferreira da Silva, a partir das estratégias de leitura de Isabel Solé, propõe uma sequência de trabalho com infográficos em três momentos: antes, durante e depois da leitura.
Sabemos que a dimensão ambiental e o cuidado com o ambiente marinho está na lista de Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU. Também forma parte dos Temas Contemporâneos Transversais (TCT) da BNCC.
Em resumo. Recomendo muito a leitura e análise deste capítulo, assim como de outros que aparecem neste livro recente.
SILVA, Elizabete Ferreira da. Os infográficos nas práticas pedagógicas para o desenvolvimento de habilidades de leitura em ambientes digitais. In: PAIVA, Francis Arthuso (org.). Professores transformadores de ambientes multimodais de aprendizagem: projetos de ensino de linguagens. São Carlos: Pedro & João Editores, 2022, p. 125-145. https://pedroejoaoeditores.com.br/site/wp-content/uploads/2022/04/EBOOK_Professores-transformadores-de-ambientes-multimodais-de-aprendizagem-1.pdf
Barbosa et al. (2022) descrevem o caminho metodológico utilizado na construção de um infográfico animado, que retrata o tema Doenças Parasitárias Negligenciadas para as séries iniciais de uma escola do município de Foz do Iguaçu-PR, participante do Programa Saúde na Escola.
O infográfico foi construído no site Powtoon®. Utilizou-se o Design Instrucional, partindo de uma necessidade de aprendizagem para elaboração de uma solução de aprendizagem, através do Sistema ADDIE, cujas etapas são: Análise, Design, Desenvolvimento, Implementação e Avaliação.
A produção do infográfico animado versou sobre doenças parasitárias negligenciadas, pois os professores indicaram ser uma demanda de saúde da escola naquele momento.
BARBOSA, Ana Jessily Camargo et al. Infográfico sobre doenças parasitárias negligenciadas para séries iniciais. Revista Sustinere, v. 9, n. 2, p. 746 - 756, jan. 2022. https://doi.org/10.12957/sustinere.2021.57792
No dia 27 de novembro fiz uma apresentação em espanhol sobre infográficos na educação para o projeto Entrenosotros, promovido por várias universidades riograndenses.
Este foi o vídeo de meia hora no qual apresentei de forma prévia e rapidamente algumas informações e depois conversamos sobre esse tema com um animado grupo de professores de espanhol do estado que estavam presentes na reunião.
