Proyecto Melocotón - Infografía con alumnos de cuatro años

En este vídeo vemos los resultados de un lindo proyecto donde niños de cuatro años de edad trabajan para crear de forma colaborativa una infografía sobre el consumo de frutas.



artículo original:

ENRÍQUEZ,Juan Manuel; ARAGÓN NÚÑEZ, Lourdes. Creación de una infografía colaborativa para promover el consumo de fruta en la etapa de infantil. Revista de Didácticas Específicas, n. 19, p. 55-75, 2018. https://revistas.uam.es/didacticasespecificas/article/view/9516

Feliz Natal!!

Aproveitamos este desenho tipo lettering feito em uma parede pela filha de um amigo e colega nosso para desejar também um Feliz Natal para todos os que se interessam pelos conteúdos deste blog.

Que venha um 2019 repleto de realizações pessoais e profissionais e muita saúde!!

Novidade editorial: e-book "Multimodalidade: perspectivas teóricas e aplicadas" (Editora Ideia, 2018)

Multimodalidade: perspectivas teóricas e aplicadas

Aluizio Lendl, Michelle Soares Pinheiro (Orgs.), João Pessoa, PB: Ideia, 2018.

e-book gratuito

[Link]

S U M Á R I O

APRESENTAÇÃO 5
Michelle Soares Pinheiro
Aluizio Lendl

CRENÇAS DE ESTUDANTES SOBRE A EDIÇÃO DE TEXTOS MULTIMODAIS: UMA ABORDAGEM SISTÊMICA 8
Aluizio Lendl

CORPOCARTOGRAFIA: MULTIMODALIDADE E REGIME DE ESPACIALIZAÇÃO 26
Raimundo Expedito dos Santos Sousa

MULTIMODALIDADE DO HUMOR: A REPRESENTAÇÃO DO IMPEACHMENT DE DILMA ROUSSEFF EM MEMES 42
Pâmella Rochelle Rochanne Dias de Oliveira
Francisco Vieira da Silva

O CARTOON E O LETRAMENTO MULTIMODAL NO CURSO DE SANEAMENTO AMBIENTAL DO IFCE- CAMPUS SOBRAL 57
Edina M. Araújo de Vasconcelos

O LETRAMENTO MULTIMODAL CRÍTICO A PARTIR DA OBRA DE ARTE “GUERNICA” NAS AULAS DE ESPANHOL 68
Michelle Soares Pinheiro

PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: SOBRE A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO ENTRE MULTIMODALIDADE, MULTILETRAMENTO E EDUCAÇÃO PARA DIVERSIDADE –REFLEXÕES A PARTIR DO PROGRAMA FLAGSHIP PORTUGUÊS (UFSJ-UGA) 82
Cláudio Márcio do Carmo

IMAGENS E CONSTRUÇÃO SOCIOSSEMIÓTICA NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA 100
Marcos Alberto Xavier Barros

LEITURAS MULTIMODAIS E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM LÍNGUAS ADICIONAIS: REFLEXÕES TEÓRICAS 116
Daniela Gomes de Araújo Nóbrega
Fábio Marques de Souza
Celso José de Lima Júnior

SOBRE OS AUTORES 127

e-book Nuevas narrativas visuales/ Novas narrativas visuais. Cuadernos Artesanos de Comunicación (2018)

VALERO SANCHO, José Luis (Dir.); CASTAÑEDA ZUMETA, Aitor (Coord.). Nuevas narrativas visuales/ Novas narrativas visuais. Cuadernos Artesanos de Comunicación, CAC 150, La Laguna (Tenerife): Latina, 2018. http://www.cuadernosartesanos.org/2018/cac150.pdf 
DOI: http://dx.doi.org/10.4185/cac150 

I. La infografía contra el terrorismo. Aitor Castañeda (p. 19-51).
II. Infografías y visualizaciones. Beatriz Elena Marín-Ochoa, Hernán Franco Higuita (p. 53-78). 
II. Infografía periodística o visualización de datos en clave de semiología. Beatriz Elena Marín-Ochoa, Federico Medina Cano (p. 79-110) 
IV. La infografía: un lenguaje multimedia adecuado a las nuevas narrativas. Francesc Morera Vidal (p. 111-136).
V. Infografía: cambio de escenario. Jordi Català Domínguez (p. 137-163).
VI. Aproximación a una taxonomía de la visualización de datos. José Luis Valero Sancho, Jordi Català Domínguez, Beatriz Elena Marín-Ochoa (p. 165-194).
VII. Infografia para surdos. Mariana Lapolli, Tarcísio Vanzin, José Luis Valero Sancho (p. 195-205)
VIII. Hiperinfografia: onde está a visualização sintética no jornalismo de nova era? William Robson Cordeiro, José Luis Valero Sancho (p. 207-226).
IX. La infografía didáctica en el OCW de la Universidad del País Vasco (2013-2018). Aitor Castañeda (p. 227-245). 

Perguntas com um infográfico da Superinteressante (MELLO; OLIVEIRA, 2017).

Melo e Oliveira (2017) propõem uma série de perguntas realizadas com base na Gramática de Design Visual para explorar a leitura de um infográfico da revista Superinteressante.

Vejamos:

Referência

MELO, Neilton Falcão de; OLIVEIRA, Derli Machado de. O letramento viabilizado pela leitura de infográficos. In: SANTOS, Jeane de Cássia Nascimento; CARVALHO, José Ricardo de; REIS, Mariléia Silva dos (Orgs.). Ensino de língua e literatura: gênero textual e letramento.  Aracaju: Criação, Itabaiana: Profletras, 2017, p. 163-179. http://editoracriacao.com.br/wp-content/uploads/2018/11/literatura.pdf#page=163

Investir nas jovens é a coisa certa e inteligente a fazer (Inglês e espanhol)

Duas versões de um infográfico criado pela UNICEF interessante para nossas aulas de línguas

Invertir en las niñas es hacer lo correcto y lo inteligente

From Visually.

Investing in girls is the right and smart thing to do

From Visually.

"Em vez de drogas, a água"

"Em vez de drogas, a água" é uma reportagem com infográficos que todos deveriam ver, pois saberemos sobre os efeitos que causa o consumo de drogas, mas também conheceremos um exemplo de superação de um antigo usuário delas, por meio da prática de natação. 

https://vivabem.uol.com.br/reportagens-especiais/em-frente-vicio-em-drogas/index.htm