Desenvolvimento de um feto humano - Gif artístico

Eleanor Lutz, dona do site Tabletop whale (http://tabletopwhale.com), dedicado à ilustração científica, fez em dezembro de 2014 um gif animado tecnicamente supercomplexo para ilustrar as diversas etapas do desenvolvimento de um feto humano. 

O resultado de "How to build a human" foi sorprendente, como podem conferir a continuação. 

               via Tabletopwhale.com

Observando esse gif percebemos que faltam algumas informações importantes, referentes ao tempo de cada fase, mas dois anos mais tarde, em dezembro de 2016, a autora fez uma segunda entrega melhorada intitulada "How to build a human II" para brindar esses detalhes.

               via Tabletopwhale.com

Vale a pena visitar o blog Tabletop Whale para ver outras produções artísticas de esta estudante de biologia na época.

Um artigo "Infográfico: modos de ler ciência na mídia" (Souza, 2016)

No último número da revista Bakhtiniana. Revista de Estudos do Discurso (vol. 11, n. 2, 2016),  dedicado às perspectivas discursivas da divulgação/popularização da ciência, aparece, entre outros artigos interessantes, o trabalho de Juliana Souza intitulado "Infográfico: modos de ver e ler ciência na mídia".

O artigo em cerne analisa um megainfográfico de divulgação científica midiática (DCM) aparecido em página dupla na revista Saúde é Vital. Como resultado mostra-se que a configuração multissemiótica da infografia utiliza procedimentos descritivo-explicativos e argumentativos. O sujeito-alvo pode situar-se favorável ou não à verdade construída sincreticamente mediante palavras e imagens. Pode-se concluir que o infográfico DCM: realiza ação demonstrativo-argumentativa quando apresenta evidências; divulga midiaticamente fatos e fenômenos científicos; integra ações de letramento científico formal e informal.

fonte: Souza (2016, p. 202).

A autora não defende que a infografia simplesmente facilite a atividade leitora, já que se cria um novo modo de dizer especial e específico. Sustenta que a otimização informativa requer, isto sim, novos alfabetismos e inovadoras capacidades de produção e compreensão do texto (SOUZA, 2016, p. 204).

Como é de praxe, a referência deste artigo foi acrescentada à lista de artigos sobre infográficos que consideramos de importância para os professores.

Referência
SOUZA, Juliana Alles de Camargo de. Infográfico: modos de ver e ler ciência na mídia. Bakhtiniana. Revista de Estudos do Discurso, v. 11, n. 2, p. 190-206, 2016. http://revistas.pucsp.br/index.php/bakhtiniana/article/view/23502