O novo livro da escritora e pesquisadora Ana Elisa Ribeiro "Textos multimodais. Leitura e produção" (Parábola Editorial, 2016) relata uma pesquisa realizada com alunos do Ensino Médio com foco na leitura, compreensão e produção de textos multimodais, entre os quais as infografias e a visualização de informações tiveram o papel principal.
A autora propôs um ciclo de trabalho com quatro fases: exposição do texto-objeto, discussão, produção (retextualização ou criação) e, por último, a discussão de soluções e propostas (RIBEIRO, 2016, p. 118).
Na segunda etapa da pesquisa relatada, com foco na produção de textos multimodais – uma habilidade muito pouco trabalhada pelos alunos pesquisados, conforme os depoimentos coletados na primeira etapa– Ribeiro apresentou nove tipos de tarefas de produção de gráficos ou desenhos a partir de situações diferentes com diversos graus de complexidade.
O texto é muito agradável e fácil de ler e as referências utilizadas foram as mínimas possíveis. Dessa forma, acredito que este livro será muito bem recebido pelos professores, pois pode dar algumas ideias úteis para o trabalho em sala de aula com o pensamento visual, a organização das informações e a leitura e produção de textos multimodais, áreas que são pouco atendidas na escola, mas são cada vez mais importantes e necessárias.
